文章心得Institutional Repositories: Faculty Deposits,Marketing, and the Reform of Scholarly Communication:

數位圖書館與機構典藏的差異
DL：許多不同使用者（包含機構），一般大眾
IR：使用社群較，提供較特定社群的服務
在Lynch機構典藏調查研究中，有項受歡迎的服務－ETD博碩士電子論文服務。
Lawrence's reports指出，線上文章引用次數是非線上文章引用數的4.5倍，隨著網路發展愈成熟，網路上的數位全文論文的影響力（被引用次數）愈來愈顯著 。
機構典藏的內容不足，內容缺乏，學科內容比率不均，應制定文章典藏的流程、原則，對IR才有幫助。 Wollongong University研究指出，將學術產出的文獻上傳至IR，通常在24-48小時內可被檢索點閱、瀏覽，95%是被所google search engine搜尋到 。調查指出， IR與學術傳播--無相關。多了解使用者文化，有助機構典藏IR的發展與宣傳。 ex：找有名的、退休教職員或使用過IR的教職員、建構IR架構的教職員，來推廣分享，或以同理心與使用者對話與宣傳 。 為何教職員參與度低、沒興趣？因為教職員不認為IR對於他們學術努力有價值，IR只是儲存的地方，看不到知識流通的價值。